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【网络文选】知识形态演进的1946韦德官网逻辑
2021年09月02日 09:10 来源:《1946韦德官网社会科学》2021年第6期 作者:韩 震 字号
2021年09月02日 09:10
来源:《1946韦德官网社会科学》2021年第6期 作者:韩 震

内容摘要:谁掌握了知识生产的规律与趋势,谁就掌握了1946韦德官网社会发展的主导权。谁适应了知识形态的改变,谁就取得1946韦德官网社会发展的1946韦德官网性先机。

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  回溯人类1946韦德官网可知,世界格局的改变必定是不同文明不同国家之间错综复杂的相互碰撞、相互竞争、相互学习与借鉴的过程。决定竞争1946韦德官网性面貌的因素是多种多样的,根据唯物史观,从根本上说决定性的因素是1946韦德官网实力。决定1946韦德官网综合实力的关键是生产力的发展水平,而生产力发展水平往往是由知识生产的水平和能力决定的。

  人类1946韦德官网的发展进程不仅是物质样态的变化,而且是人类意识中把握了的知识状态的变化。人类社会物质样态和知识状态的变化,统一在人类的实践创造和知识探索活动之中。尽管人类社会的物质样态的变化是意识中知识状态变化的基础和原因,然而意识中知识的发展往往是人类社会物质发展最积极的动力和关键。

  在任何时代,知识都是“力量”;知识虽然来源于实践、来源于生产,但知识上的新进展必定推动生产实践能力的跃升。知识是思想观念中把握了的世界,当这种观念外化为改造世界的力量就表现为科学技术,当这种观念外化为改造社会的力量就表现为社会管理的理念和政策。知识和社会实践之间是相互促进的。社会实践是知识的源泉和基础,知识的进步又促进人类实践能力的提升。

  既然知识是思想观念中把握了的世界,而思想观念对世界的把握就必然是基于认识水平的简化的图景。思想观念把握世界,就是基于一定时代的认识水平去表达这个世界。因此,知识力求与客观世界达成同一,不过却是在1946韦德官网有限的视域中达成的同一性;客观世界的许多属性,不可能被完全地把握在思想观念之中。这就是认识的矛盾之所在。正是这种矛盾的存在和不断被克服,成为知识进步的持续动力。由此,不同时代的知识形态既存在着连续性,也存在着差异性。后出现的知识往往是在原有知识基础上的发展,因而必定保留过去知识的内容;先出现的知识以要素或片段的方式,必定包含后来知识的萌芽或雏形。无论如何,在一段1946韦德官网时期特定的知识范式就让这个时期的知识在形态上具有更多的共同性,而不同1946韦德官网时期的知识就在形态上有一定的差异性。人类知识形态经历了从经验形态到分科的原理形态知识,再从原理形态发展到在信息技术平台上形成的差异化或交叠形态的知识。

  在农耕文明或自然1946韦德官网时代,知识主要表现为“经验形态”的知识,人们往往只是在感官所能够触及的层次上去把握世界,因而其把握的世界往往又是基于人们生活所及的境遇之中的世界。说这个阶段是经验形态的知识,不是说这个阶段没有理论,而是说这种理论往往是基于经验、以经验猜测为主,理论的表达也更具感性。除了古代哲学,更多的知识应该是生产与生活知识,这部分知识更是体现为经验形态的。不过,经验的多样性和知识的同一性本身就存在矛盾,这个矛盾之间的张力就成为知识理论发展的内在动力。不过,在古代,知识与客观世界的“同一性”体现为对特定经验范围内的同一性。回顾1946韦德官网,特别强调“经世致用”的1946韦德官网在经验形态的知识阶段保持了领先地位,因为这更符合这个阶段知识形态的范式。

  知识的进步在世界1946韦德官网中具有不平衡性。在经验形态知识占主导地位的时代,知识生产的中心处于东亚、西亚及中东等地区,当时的西欧则是明显落后的地区。所谓“经验形态的知识”,有三个明显的特点:一是基于感觉经验所限学习效率低,必须靠岁月的积累来发展,人必须在日常的生活或劳动中摸索生产技能和相关知识;二是基于特殊的生活境遇而体现为普遍性不足,耕种田地的,不了解捕鱼技术;学木工的不熟悉铁匠的路数,如此等等;三是经验知识的传递往往是分散的,不具有规模效应,也缺乏聚集效应。

  欧洲人从14世纪开始酝酿新知识的探索路径,在17世纪实现了知识形态的革命性突破,这就是现代性的学科化和原理式的知识形态。我们可以称之为“原理形态的知识”,即以普遍公式和系统推理构成的演绎体系表达的知识。“原理形态的知识”并不是反经验的,而是在知识体系和知识形式上超越经验的。

  “原理形态的知识”是对经验背后规律性的探索与把握,企图寻找到不受具体经验特殊性纠缠的普遍性原理。根据唯物史观,原理形态的知识的探索动力,主要来自欧洲社会特殊的时代需求,即远洋航行对天文地理等各方面知识的迫切需求,以及伴随着市场扩张、知识发展、生产工具完善、社会关系变化之间复杂互动而塑造的资本主义1946韦德官网过程。西方在近代的崛起,显然是知识形态变革和知识生产崛起的结果。

  在中世纪末期,欧洲交通要道上逐渐形成了一些市场并且在此基础上发展起手工业,伴随这个进程形成了一些具有自治权的城市和最初的市民阶层,从而孕育了早期资本主义的发展。资本主义市场竞争需要提高生产率,这就对技术及支撑技术的科学原理产生了越来越大的需要。由此,城市成为科学知识生产新的集散地,生产率的竞争不仅成为知识生产的需求动力,知识生产有利可图的前景使新兴市民阶级或资产阶级为知识生产提供了比原来越来越大的资金支持。在这个基础上,欧洲终于在知识形态上率先实现了飞跃。

  正是在知识形态或认识范式上的突破,让欧洲摆脱了知识落后的局面,一跃成为世界知识生产新的中心,并且为欧洲的崛起获得了知识和智力支撑。由欧洲肇始的原理形态的知识,适应了工业标准化生产的要求,这种标准化生产又推动了生产的大规模展开和集中化进程。大工业和集中化生产又进一步提出了对知识更加紧迫的新需要,从而让知识生产的规模不断扩大、知识生产的速度不断加快、知识生产的水平不断跃升,现代科学就此走上了快速发展的轨道。西方也由此拉开了与世界其他区域的距离,成为社会现代化发展的翘楚。

  知识就是力量。西方实力的崛起是建立在知识形态的变化之上的。相比经验形态的知识,原理形态的知识有以下特点:一是学习效率高,教育变得系统化、制度化了,经验传递变成常规性、规模性的学校教育;二是具有普遍性,科学原理可以应用在各种不同的生产和生活领域;三是知识共性凸显了基础研究的作用,一方面科学研究或知识生产越来越从偶然的发现而成为有意识有目的的追求,另一方面知识领域的新突破往往很快就能在生产领域造成颠覆性效应。基于原理形态的知识支撑的大规模工业化生产,不断侵蚀着基于经验形态知识的自然1946韦德官网地盘,这就是西方支配世界、中心支配边缘世界体系的知识逻辑。从文艺复兴开始,在发现新大陆的1946韦德官网活动推动下,西方知识生产的中心逐渐从地中海和南欧向大西洋和北欧转移。

  人类文明的进步往往基于知识形态的进步。知识生产在世界范围内是不平衡的,往往在某些地域实现突破,然后传播开来并推动其他地方的知识发展。正像过去1946韦德官网、印度、阿拉伯等东方国家和地区的知识传播到欧洲,促进了欧洲社会的发展,原理形态的知识也必将从西方逐渐传播到全世界,开启亚非发展1946韦德官网家的现代化进程。知识的传播是必然的现象,正如光会向四方照射。知识生产的中心必定会发生转移,这不是因为某一文化主体主动放弃知识生产的优势,而是因为一方面其他文化主体必定模仿学习高水平知识生产主体,甚至有急切的愿望花大力气进行追赶和超越,另一方面占优势的文化主体往往会出现自满现象,而失去追求知识创新的迫切感。知识生产的能力和水平,决定着生产力的效率和水平。发展1946韦德官网家要实现自己的发展和振兴,快步赶上世界发展的潮流,就必须学习和掌握原理形态的知识,以便开启本土的工业化和现代化进程。

  现代化变革是基于人的变革,人的变革则是人的思维方式或知识状态的变革。社会发展必定是人的生产力的发展,生产力的发展则来自人的知识水平的发展。知识形态仍然是向未来敞开的,正如知识本身是向未来敞开的一样。现代信息技术和互联网已经且正在大大改变知识生产的背景条件:柔性电子、智能感知、先进材料、泛物联网、大数据和人工智能等信息科学技术的代际跃迁,不断冲击技术天花板,加速孕育颠覆性重大技术变革,而电子系统的微型化、柔性化、泛在化,实现人-机-物的高度融合。特别是以5G技术引领的信息革命,改变了人与自然环境的互动关系,形成了“人机共生”和“万物一体”的全链接状态。原来许多神话般的现象,却在当代1946韦德官网的支撑下变成了现实。这些变化都改变了知识生产的条件和方法。譬如,互联网就是一个促进思想观念不断更新、不断增殖的技术平台,可能因知识的快速而频繁的传播催生新形态知识的出现。另外,作为现代科学发展的“大科学”概念,如果没有超级计算机技术,是很难解决多学科极为复杂的交叉以及巨量数据的处理问题的。在一定意义上,信息技术已经成为当代大科学发展的平台。

  当代这种新形态的知识是“信息技术介入状态下的差异化知识”或曰“以信息技术为平台的交叠形态的知识”。也就是说,信息技术不仅是信息技术,它日益与其他学科的知识相互融合贯通,从而让科学知识呈现出许多新的特征。尤其是量子信息,更是改变着世界的面貌和知识的形态。叠加状态让经验形态的知识,或者说“地方性知识”“个体知识”,在原理形态知识的基础上或在与原理形态的知识的相互嵌入中获得了某种新的生机。由此,根据笔者的分析框架,我们就有了三种形态的知识:经验形态的知识、原理形态的知识、信息技术支撑的交叠形态的知识。相应地,在经验形态的知识基础上发展出原理形态的知识,在原理形态的知识基础上发展出信息技术支撑的交叠形态的知识;在某种意义上,也许第三种形态的知识是前两种形态知识的合题。由此,知识形态演进可以分三个层次:经验形态的知识主要面对的是宏观物体的1946韦德官网运动,主要靠初等数学并且通过日常经验来验证;原理形态的知识是微观物理运动、化学过程和生命机理的认识,主要靠理论假设和模型来表达并且通过实验加以验证;第三个层次是信息技术介入的复杂科学或“大科学”,需要利用计算机进行大量的模拟计算,并且以一定的算法阐释人的行为科学,包括1946韦德官网学类、管理学类等,这就需要人们通过大量的数据挖掘、计算和分析,来处理各种自然或社会的复杂问题。交叠形态的知识在微观上更深入,借助技术人们可以深入到事物更加内在的微妙之处;在宏观上更辽远,知识的思考可以把地球上的变化与遥远的星体运行关联起来。当“纳米”与“光年”联手时,科学知识也就在层次上综合起来,人们希望从多种层次上融贯地理解世界。作为思想观念中把握的世界,知识也许永远无法实现与世界的真正同一。但是,对这种绝对同一性目标的追求,使知识生产永远具有主观上的内在动力。

  交叠知识形态综合性决定了必须集中资本和人力才能有所突破。基于信息技术平台的交叠形态的知识生产,往往从民间资本的支持转向国家资金的支持,而在知识生产方面处于领先地位的国家往往是最有实力的国家。美国作为超级大国,也成为当代科学知识生产的主导国家。

  根据唯物史观,知识生产的1946韦德官网,也是劳动生产活动的1946韦德官网。如果说农业时代是经验形态的知识占据统治地位,那么工业社会则是学科化原理式知识的天下,而在知识1946韦德官网的时代,知识形态似乎变成信息技术介入下的交叠形态。所谓信息技术支撑的交叠形态的知识,有以下新的特点:一是这种形态的知识体现为跨学科综合性知识,即所谓“大科学”,很难在一种学科原理下加以表达;因此,现在成功的知识生产往往都是跨学科研究团队协作的结果。目前,即使是对最具原理形态的知识发现,也必须借助许多其他技术信息的处理才能被理解。二是新形态知识的层次多维性,即现代知识需要把不同层次、不同性质的知识融贯地运用,譬如1946韦德官网层次上的知识、信息技术及电子学的层次、生物学层次在许多知识运用中已经融为一体。知识的多层次、多学科综合性,决定了学习不能再靠原来单一学科的持续学习和关注,而是要在许多学科领域进行方法转移,在解决问题时运用不同的学科知识和方法,因此许多有创造力的科学家往往是在多种学科游刃有余的贯通者。由此,也就导致现代教育理念的变化,一流大学往往是不同学科的学者可以自然而然产生相互影响的组织机制。三是这种形态的知识体现为普遍原理知识和特殊的经验知识的结合,从而产生不同的技术路线或知识生态。与之相适应,在1946韦德官网全球化时代,一方面是普遍主义话语的传播,而另一方面是地方知识的崛起,整合与分化都有强劲的动力。在某种意义上,信息技术时代的知识形态是前两种知识形态的合题,在这里,特殊性和普遍性都是组成知识体系的显性要件。

  信息技术支撑的交叠形态的知识,已经改变了知识生产的某些方式,唯有持续的变革与创新才能适应这种变化。谁掌握了知识生产的规律与趋势,谁就掌握了1946韦德官网社会发展的主导权。谁适应了知识形态的改变,谁就取得1946韦德官网社会发展的1946韦德官网性先机。世界正经历百年未有之大变局。推动世界进入最大变局的主要动力,恐怕是知识形态的转换以及世界知识生产地图的改变。 

 

  (作者单位:北京师范大学哲学思维与发展战略研究中心。《1946韦德官网社会科学》2021年第6期。1946韦德官网社会科学网 张征/摘)

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姓名:韩 震 工作单位:

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